رونده يك‌سالگي طرح كاشف(كارآفرينان شايسته فردا) مشحون از اقدامات انجام شده و برنامه‌هاي در دست اجرا روز گذشته از سوي معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش منتشر شد. طرح كاشف مورد تأكيد سند تحول بنيادين و در راستاي اهداف چشم‌انداز 1404 تدوين و اجرايي شده است. قوت بيشتر ويژگي‌هاي كارآفريني در دختران نسبت به دانش‌آموزان پسر از بارزترين شاخصه‌هاي گزارش مزبور است.
10 سال آينده مرز افق 1404 است، يعني براي تحقق اهداف اين چشم‌انداز 10 سال ديگر فرصت داريم. از طرفي بخش قابل‌توجهي از اهداف اين برنامه توسط نيروي انساني تحقق پيدا مي‌كند. پس اولين و مهم‌ترين زمينه سرمايه‌گذاري در اهداف اين چشم‌انداز نيروي انساني است. كساني كه يك دهه بعد بازار كار و تأثيرات اقتصادي را در دست دارند، امروز پشت نيمكت‌هاي مدارس نشسته‌اند. بنابراين اگر نخواهيم باز هم گلايه كنيم كه آموزش و پرورش دير به صرافت خارج شدن از لاك قديمي خود افتاده، طبيعي است كه در تحقق برنامه‌هاي چشم‌انداز 1404 كشورمان مؤثرتر نقش‌آفريني كند.
بر اين اساس سال گذشته طرح كاشف (كارآفرينان شايسته فردا) مخصوص دانش‌آموزان پايه‌هاي هفتم و هشتم طراحي شد و روز گذشته علي زرافشان، معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش طي نشست خبري، گزارشي از اقدامات انجام شده در اين رابطه در طول يك سال گذشته ارائه كرد.
زرافشان در اين نشست گفت: امسال يك ميليون و 870 هزار دانش‌آموز پايه هفتم و هشتم در طرح كاشف شركت كردند كه نتايج آن در سايت دانشكده كارآفريني اعلام شده است.
معلم و دانش‌آموز سركلاس كارآفريني
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: از جمله برنامه‌هايي كه در تفاهمنامه ميان آموزش و پرورش و دانشكده كارآفريني آمده است، پايش كارآفريني دانش‌آموزان تحت عنوان كاشف است كه امسال براي پايه هفتم و هشتم اين پايش كارآفريني را اجرا كرده‌ايم. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بيان اينكه شاخص‌هاي كارآفريني ايران استخراج شده به شكل علمي تطبيق شده و ملاك خوبي براي سنجش است، گفت: ابتدا براي هر دانش‌آموز يك كارنامه 14 صفحه‌اي در محورهاي كارآفريني تهيه كرده‌ايم كه او را در حوزه ريسك‌پذيري، تفكر خلاق و ساير حوزه‌ها بررسي مي‌كند و دانش‌آموزان مي‌توانند با مراجعه به سايت دانشكده كارآفريني و نيز kaashef. ir از نتايج آزمون مطلع شوند.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بيان اينكه ويژگي‌هاي كارآفريني در دختران قوي‌تر از دانش‌آموزان پسر است، گفت: با همكاري دانشگاه كارآفريني، باشگاه كارآفريني ايجاد و سايتي آماده شده است و هدف از ايجاد سايت و باشگاه كارآفريني، ايجاد شبكه كارآفريني دانش‌آموزي است تا آنها تجربيات خود را در اختيار يكديگر بگذارند. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تأكيد بر اينكه در اين سايت بر اساس نتايج آزمون، دو دوره كارآفريني مجازي براي دانش‌آموزان در نظر گرفته شده است، افزود: استفاده از ظرفيت فضاي مجازي براي توسعه كارآفريني از اين طريق انجام مي‌شود.
زرافشان تصريح كرد: ارزيابي در بين 2 هزار و 800 نفر از معلمان و دبيران انجام مي‌شود و از بين آنها افرادي كه ويژگي‌شان بالاتر است به عنوان مربي انتخاب مي‌شوند و بعد از آن، بخشي در دوره‌اي حضوري و غيرحضوري شركت مي‌كنند و به مناطق و استان‌هاي خود مي‌روند تا دانش‌آموزان خود را مورد پشتيباني قرار دهند.